簡述幼兒園教師專業發展的主要途徑。-福建自考網

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學前教育原理

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187

簡述幼兒園教師專業發展的主要途徑。

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（）提出了“活教育”的思想理論。

A、康有為
B、張雪門
C、陳鶴琴
D、陶行知

簡述幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。

在盧梭對兒童共發展和教育劃分的四個階段中，要注重兒童的感官訓練的是（）。

A、第一階段
B、第二階段
C、第三階段
D、第四階段

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